Posgrado “Estudios y Políticas de Derechos de Infancia y Juventudes en Ámerica Latina”

El 31/07 comienza “Estudios y Políticas de Derechos de Infancia y Juventudes en Ámerica Latina” de la Facultad de Psicología de la UNC. La propuesta de formación se centra cuestiones teóricas, epistemológicas y metodológicas de la investigación en el campo de los estudios y las políticas de infancia y juventud. Inscripciones en: posgradopoliticasdeinfancia@gmail.com

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Políticas de Formación Docente en TIC: La experiencia desde un sindicato docente (2000-2015) | publicación

El presente artículo procura compartir algunas reflexiones en torno a las políticas de formación docente vinculadas con TIC desarrolladas por la Unión de Educadores de la Provincia de Córdoba desarrolladas durante los últimos 15 años. La reconstrucción histórica de políticas de formación docente en TIC adquiere relevancia por su lugar en la construcción de códigos ciudadanos inscriptos en disputas de sentidos más amplias, sobre principios, valores, así como modos de ver y actuar en la sociedad. Por el otro, el análisis de las propuestas de formación docente en TIC, se constituye en este caso, en un analizador de las relaciones entre Estado, Pedagogía y Sindicalismo Docente.
Para ello, se recupera la memoria institucional alojada en documentos y experiencias de quienes han participado en dichos procesos, así como de aquellos miembros del equipo de UEPC integrados más recientemente, que recrean las apuestas por fortalecer y enriquecer el trabajo pedagógico.

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Huellas de colores

El CENI “María Josefa González Casero” de la localidad de Pilar viene sosteniendo y profundizando desde hace cuatro años un sólido proyecto institucional llamado “Mi huella en el mundo”. El grupo de docentes de este Jardín de Infantes propone experiencias de producción artística, incentivando los procesos de observación más minuciosos, creando conflictos para lograr conocimientos y comunicación a través de la plástica, la música y el movimiento. ¡No te pierdas esta hermosa experiencia!

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