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“Pensar colectivamente la formación docente continua en la Córdoba actual”

“Pensar colectivamente la formación docente continua en la Córdoba actual”

El Área de Formación Continua de la FFyH, junto a ADIUC, ISEP, ICIEC/UEPC y SADOP invitan a participar del 2º Conversatorio sobre los diferentes dispositivos y modalidades de formación docente continua basados en la consideración de los/las docentes como intelectuales transformadores y que contemplen a los niños/as y jóvenes como sujetos con derecho de acceder al patrimonio cultural.

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Aprender a enseñar en comunidad

Aprender a enseñar en comunidad

Desde el ICIEC-UEPC venimos aportando al fortalecimiento del trabajo de enseñar mediante propuestas de formación y acompañamiento participativas y colectivas. Este año emprendimos un nuevo proyecto, denominado Comunidades de Aprendizaje. Un dispositivo de formación entre “pares”, donde todos/as tienen algo para enseñar y aprender como parte del proceso reflexivo sobre sus prácticas pedagógicas. Te invitamos a conocer esta experiencia.

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La Jornada Extendida en escuelas del sudeste cordobés

La Jornada Extendida en escuelas del sudeste cordobés

Este artículo se propone dar a conocer los resultados obtenidos en una investigación sobre la implementación de la Jornada Extendida en escuelas primarias de Bell Ville y Morrison, dos localidades del sudeste cordobés, durante el año 2015. La misma se llevó adelante en el marco de un proyecto asociado entre un Instituto Superior de Formación Docente y una escuela primaria.

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25 Congreso de Docentes Rurales

25 Congreso de Docentes Rurales

Este año festejamos nuestro 25 Congreso de Docentes Rurales “Jorge W. Ábalos” “Experiencias y Vivencias en la Escuela Rural” que tendrá como eje la práctica docente. El congreso contará con las disertaciones de Pablo Pineau y Myriam Soutwell, talleres temáticos y un feria de experiencias. La cita es en el hotel de Los Cocos de UEPC, el 10,11 y 12 de noviembre. ¡Inscribite en tu delegación!

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Escribir a través del Currículum. Una guía de referencia

Escribir a través del Currículum. Una guía de referencia

Los autores ofrecen primero una revisión histórica de la bibliografía y luego un recorrido por las investigaciones sobre enseñanza y aprendizaje de Escritura a través del Currículum en educación primaria, secundaria y universitaria. Los capítulos siguientes abordan las relaciones del movimiento Escribir a través del Currículum con la teoría, la investigación y la didáctica basada en el enfoque Escribir para Aprender, así como sus vínculos con los movimientos Retórica de la Ciencia y Escribir en las Disciplinas. Las problemáticas actuales de la teoría y la práctica son complementadas con una muestra de buenas prácticas de diseño de programas, evaluación y actividades en el aula. Una amplia bibliografía y lecturas sugeridas cierran esta completa guía para la Escritura a través del Currículum.

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“Nuestros drones”

“Nuestros drones”

Compartimos la experiencia de los estudiantes de la especialidad de electrónica del IPET Nº 60 Mariano Moreno de Cosquín. Junto a sus docentes comenzaron en 2016 un interesante y ambicioso proyecto. Aprendieron a volar drones, los desarmaron para entender su funcionamiento, de qué estaban compuestos y cómo estaban fabricados. ¡Mirá el video en esta nota!

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