“Discursos de reconciliación, demonios y memorias saturadas. Prácticas de abordaje del pasado reciente en las escuelas” (Capra- Minatti)

Compartimos este artículo de Matías Capra y Agustín Minatti sobre prácticas pedagógicas en el abordaje del pasado reciente en la escuela. Fue publicado en el libro “La escuela construye memorias”, editado por la UEPC y el Espacio para la Memoria “La Perla”

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