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Apuntes para pensar la enseñanza y la evaluación en el Nivel Inicial | publicación

Apuntes para pensar la enseñanza y la evaluación en el Nivel Inicial | publicación
Apuntes para pensar la enseñanza y la evaluación en el Nivel Inicial
Doc.-Inicial-Final-5-de-JulioJulio de 2012
Aquí se analiza el valor estratégico de algunas decisiones políticas como la universalización del acceso a este tramo de escolaridad, la obligación del Estado para garantizarla, mayores niveles de especificación en torno a la identidad del Nivel Inicial y su función educativa (por encima de la función socializadora o asistencial), la jerarquización de la formación de los docentes del Nivel Inicial y, una progresiva regulación de las formas de organización y funcionamiento junto a las consecuentes formas de supervisión estatal.

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