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Webquest para trabajar el Día de la Soberanía

Webquest para trabajar el Día de la Soberanía

Te recomendamos esta webquest elaborada por Aprender, el portal educativo de la provincia de Entre Ríos. Esta investigación guiada, contiene recursos en múltiples formatos. La recomendamos para el CBU del nivel secundario.
La tarea debe consistir en algo más que en contestar a simples preguntas o reproducir lo que hay en la pantalla. Implica fundamentalmente “hacer algo” con la información.

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Niños/as, Jóvenes y el derecho a la comunicación: Entrevista a Luciano Debanne

Niños/as, Jóvenes y el derecho a la comunicación: Entrevista a Luciano Debanne

En una entrevista con Luciano Debanne, profundizamos sobre los interrogantes: ¿Con qué herramientas trabajamos son y sobre los medios de comunicación desde una perspectiva de derechos? ¿Qué aportamos desde la práctica docente para que nuestros estudiantes conozcan sus derechos comunicacionales? ¿Qué podemos decir acerca de los modos en que la niñez y la adolescencia? Entre otros. Pasen y lean…

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Cartilla de recursos: 21 de septiembre – De festejos, juventudes y primaveras

Cartilla de recursos: 21 de septiembre – De festejos, juventudes y primaveras

El 21 de septiembre reconocemos y celebramos desde la escuela a nuestrxs estudiantes, en tanto jóvenes y sujetos de derecho a la educación, la participación, la libertad y la identidad. El “Día del estudiante” se festeja en todo el país con una diversidad de propuestas y modalidades. Compartimos aquí una nueva cartilla con propuestas y lecturas para pensar un septiembre diferente y pleno de diversidad.

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Mes de la Pachamama: celebrar nuestra Madre Tierra

Mes de la Pachamama: celebrar nuestra Madre Tierra

1 de agosto: Día de la Pachamama. Durante todo el mes, los pueblos indígenas andinos nos enseñan a celebrar lo cosechado, a realizar los pedidos y deseos justos para el año que sigue, y por sobre todo, a brindar ofrendas y agradecimientos a nuestra madre tierra.

Compartimos una serie de recursos para trabajar esta fecha, y este tiempo, incluido recientemente en el calendario escolar.

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10 años sin “el negro”: a Fontanarrosa con cariño

10 años sin “el negro”: a Fontanarrosa con cariño

Hoy se cumplen 10 años que “El Negro” Fontanarrosa dejó vacía su banca en El estadio Gigante de Arroyito, la cancha del Rosario Central de sus amores. Para recordarlo, vivo y parlante como siempre, les compartimos su discurso del miércoles 9 de agosto de 2006, en la Sala de las Américas. Su historia, su vinculo con nuestra ciudad y la revista Hortensia, su relación con la escuela y la vocación de hacer reír.

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Los cordobeses; nuestra ciudad y sus canciones…

Los cordobeses; nuestra ciudad y sus canciones…

La identidad y la historia de una ciudad se reflejan siempre, y duraderamente, en sus canciones… Se reflejan entre los sonidos sus apuestas, los recorridos de sus caminantes, sus contradicciones y disputas en relación a la historia y sus hechos fundamentales. Les compartimos algunas canciones que cuentan diferentes versiones del ser cordobés para llevar al aula.

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Cuentos Prohibidos: los derechos antes de dormir

Cuentos Prohibidos: los derechos antes de dormir

Entre las obras de literatura infantil, hay algunas que se han convertido en verdaderos clásicos. Cuando pensamos en el derecho a la protesta y su ejercicio, por ejemplo, pueden ser valiosos recursos para utilizar con las/los más pequeñas/os.

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Pensar el Cordobazo en el Nivel Inicial

Pensar el Cordobazo en el Nivel Inicial

Para el abordaje de esta efeméride en el Nivel Inicial se puede proponer un trabajo con una o dos imágenes de lo sucedido ese 29 de mayo de 1969, y además algunos relatos simples que permitan entender cuáles eran los conflictos que se articularon en las protestas de esa jornada.

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El Cordobazo: la protesta social más grande de la Argentina en imágenes y noticias

El Cordobazo: la protesta social más grande de la Argentina en imágenes y noticias

Uno de los aspectos cruciales para el trabajo con imágenes en la escuela, como nos recuerda Ana Abramowski, es que en general hacen falta palabras para entender qué estamos viendo,. Muchas veces, sin la mediación de la palabra, las imágenes nos resultan esquivas. Porque la escuela sabe de palabras, de historias y de Historia, les proponemos dos archivos fotográficos periodísticos para reconstruir los eventos del Cordobazo en el aula.

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