El curso es de modalidad semipresencial, con una carga horaria de 40 horas. Se trata de una propuesta para que los/as docentes recuperen sus prácticas significativas, con el ánimo de reflexionar a partir de lo que se hace cotidianamente en la escuela y con la intención fundamental de brindarles herramientas para reconocer, describir, analizar su práctica y así transformarla. Los/as docentes, tienen un saber propio derivado de su experiencia, que en muchas ocasiones no es tenido en cuenta en la producción de saber pedagógico y educativo. Por ello, tampoco es reconocido como un ejercicio valioso de producción de conocimiento, que al registrarse intencionadamente, permite la reflexión sobre lo que se hace y la posibilidad de transformar su práctica para mejorarla. En este sentido, el eje que atraviesa los distintos encuentros es la tarea docente en relación a los aprendizajes, de modo que la sistematización, reflexión y producción de conocimientos esté en la base de garantizar aprendizajes de calidad en el marco de políticas de inclusión.

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