Compartimos esta lúcida nota publicada por el colectivo Conversaciones necesarias. Allí, la autora construye preguntas y algunas orientaciones para interpelar supuestos y sentidos hegemónicos sobre las Neurociencias y su ingreso al campo de la Educación.
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Ponemos a disposición el documento oficial elaborado por el Ministerio de Educación de la Nación sobre los primeros resultados analizados del Operativo de Evaluación Nacional denominado “Aprender” y el Informe de Resultados para la Provincia de Córdoba. Primer Informe -Aprender 2016 Informe Aprender 2016 – Córdoba
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A partir de los recortes arbitrarios y ante la falta de transparencia en la información sobre situación del Progresar, el Instituto Marina Vilte de la CTERA elaboró un claro y sencillo informe. Lo acercamos aquí para que todxs podamos conocer cómo se traduce hoy la “incertidumbre” presupuestaria y la incidencia concreta que ello tiene en las posibilidades y oportunidades educativas de nuestrxs jóvenes.
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En esta segunda experiencia les invitamos a conocer el Proyecto “Vehículo Solar Autosustentable” desarrollado por estudiantes de la Escuela Provincial de Estudios Técnicos N°10 de la localidad de Puerto Rico, provincia de Misiones, en el marco de la Feria Nacional de Ciencias 2016.
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