Un debate importante viene produciéndose en nuestro país en torno a los aprendizajes alcanzados por los estudiantes. Las referencias para hablar sobre ellos son fundamentalmente, estudios correspondientes a los ONE, PISA, OCDE y TERCE de UNESCO. Los resultados suelen ser analizados en forma general, sin considerar los alcances que poseen sus conclusiones, su validez metodológica ni sus implicancias para la construcción de políticas públicas. Te invitamos a ampliar la mirada Descargar
