Este artículo de María Silvia Serra analiza la configuración de las prácticas escolares y las disposiciones de neto corte visual, que no solo delimitan una particular relación entre el ver y el conocer, sino que otorgan cierto privilegio al sentido de la vista por encima de otros registros sensibles. Estas disposiciones son parte de la función estetizante que cumplió el sistema educativo argentino.
Educación, estética y régimen visual en la configuración del sistema educativo argentino
