“Esta ponencia se inscribe en el trabajo de investigación realizado en el marco de desarrollo de la tesis doctoral. El propósito general de ese trabajo constó en problematizar el cruce entre sexualidad, construcción subjetiva y educación focalizando la mirada en las experiencias educativas de los/as/xs jóvenes “trans”. Para ello, opté por una estrategia metodológica de corte cualitativo recuperando principalmente los aportes de la etnografía educativa (Rockwell, 1987).” Jesica Baez
