Compartimos el material de lectura del Curso: «Las efemérides y los actos escolares. Una propuesta para pensarlos como territorios dinámicos de resignificación y representaciones».

Eje 1: Perspectivas conceptuales

«Efemérides y conmemoraciones: a propósito del Bicentenario de la Revolución de Mayo de 1810. Revista Digital 12 (NTES)»

«La usina de la patria y la mente de los alumnos. Un estudio sobre las representaciones de las efemérides escolares argentinas» Miriam Kriger

“Enseñanza de la historia e identidad nacional a través de las efemérides escolares”. Mario Carretero y Miriam Kriger.

“La letra con sangre entra” Felipe Pigna

«Teatro para los que no saben cómo hacer teatro». Recopilación de experiencias y obras de teatro. Malasaña Ediciones

«Los trabajos de la memoria. Las luchas sociales por la memoria” Jelin Elizabeth

“Historia y memoria. Notas sobre un debate” Franco M., Levin F. (comp)

Eje 2:  Análisis de propuestas

«Memorias recientes y pasados en conflicto: ¿cómo enseñar historia reciente en la escuela?» Mario Carretero y Marcelo Borrelli

“Hemos inventado una ciudadanía escolar sin política” La identidad y la construcción de ciudadanía en las escuelas Isabelino Siede

Eje 3: Problematizar la prácticas, pensar nuevas formas de conmemorar

«Juventud, memoria y transmisión. Pensando junto a Walter Benjamin.»

«Los trabajos de la memoria» Jelin Elizabeth.