Luego de las exigencias planteadas por parte de nuestro sindicato, el Ministerio de Educación modificó la resolución N° 1494/2022 y en especial su anexo; o sea el procedimiento concursal que implicaba un desconocimiento de las trayectorias académicas de las y los docentes que hasta el año 2019 habían cumplimentado con la presentación de títulos y antecedentes para ingresar como interinos. Además, dicho anexo requería una tramitación compleja a la hora de presentarse a los Concur

Informamos que este viernes 15 de septiembre se firmó el Acta Acuerdo gestionada por la Comisión Permanente Paritaria Docente (UPC) y el Rectorado, referida a la modificación de la fecha de referencia del ingreso laboral de los docentes en la UPC para poder acceder al Concurso de Regularización. En dicha Acta se establece que la antiguedad mínima de 2 años exigida en el vínculo laboral con la UPC para ingresar al Concurso de Regularización debe acreditarse al 31 de diciembre de 2022

En el marco de la lucha que venimos llevando adelante por la estabilidad laboral en el Nivel Superior, avanzamos en el proceso de titularización para las y los docentes que asumieron espacios y/o unidades curriculares en el periodo que va desde el 1 de enero de 2010 al 31 de diciembre de 2019, en las carreras permanentes de Formación Docente. El procedimiento a llevarse a cabo será de concursos cerrados, con garantía de derechos para quienes participen. A esos fines, en el marco de

La Secretaría Gremial de Nivel Superior y UPC informa que ya está publicada la convocatoria para concursar cargos directivos. Las inscripciones para las vacantes podrán realizarse desde el 15 de mayo hasta el 19 de mayo de 2023 a través de la página web: https://www.cba.gov.ar/concursos-de-cargos-directivos-y-de-inspeccion/ En archivo adjunto se pueden descargar las resoluciones N° 158 y 159 de la Dirección General de Educación Superior.

Comenzó la segunda edición de los Talleres Virtuales para Nivel Superior destinados a equipos de Nivel Superior y de la Universidad Provincial de Córdoba (UPC). En esta oportunidad, presentamos dos iniciativas: “La práctica profesional de el/la secretario/a docente: implicancias y desafíos”, y “Propuestas y prácticas docente: la tarea de enseñar”. Ambos talleres combinan instancias de trabajo sincrónico, en encuentros virtuales semanales, y asincrónico, a través de la