Se realizó el primer encuentro sincrónico del Curso de Gestión "El trabajo de conducir instituciones educativas: la gestión directiva en la trama de la política pública, la autoridad pedagógica y los contextos contemporáneos". Con modalidad combinada y una propuesta renovada, más de 500 docentes de la provincia de Córdoba participaron del encuentro que contó con la presencia del Secretario General, Roberto Cristalli; la Secretaria de Educación, Fabiana Nocco; y el Coordinador Genera

El pasado sábado 1 de junio se llevó adelante la Jornada de Apertura del Trayecto Pedagógico para Graduadas/os que ofrecemos desde UEPC, con la presencia de las y los cursantes de la sede La Calera. En dicha jornada, contamos con la presencia del Secretario de Educación de la Provincia, Luis Franchi; el Secretario General, Roberto Cristalli; la Secretaria General Adjunta, Elizabeth Vidal; la Secretaria de Educación, Fabiana Nocco y demás miembros de Junta Ejecutiva Central. Además, e

En el marco de las acciones de mantenimiento edilicio que se están llevando a cabo en la Escuela Normal Superior Garzón Agulla, que implican la suspensión de las actividades escolares, el pasado sábado 18 de mayo se dictó en el SUM del sindicato la segunda parte del Curso de Capacitación “Educación Inicial: Los sentidos de la educación inicial hoy. Pensar la integralidad de las propuestas entre el filosofar con niños/as, la literatura y las Ciencias Sociales”.Esta jornada de capacit

Comenzamos el Programa de Formación en Gestión 2024 con el Curso El trabajo de conducir instituciones educativas: La gestión directiva en la trama de la política pública, la autoridad pedagógica y los contextos contemporáneos. La propuesta parte de considerar a la gestión directiva como un trabajo de conducción con potencialidad de transformación política, pedagógica y cultural, una labor compleja y multidimensional poderosa que actúa como garante del derecho a la educación de

Los cargos de Coordinador de Curso para la Enseñanza Secundaria y/o Superior en el Sistema Educativo se concursan por medio de una valoración de títulos y antecedentes, propuesta y entrevista a los aspirantes, instancias que suelen demandar tiempos acelerados y acotados para su cumplimiento. Además de la celeridad de los tiempos, la escasa información o conocimiento que poseen los/las docentes respecto de las funciones, tareas y responsabilidades que implica este rol hace que muchas ve