«Discursos de reconciliación, demonios y memorias saturadas. Prácticas de abordaje del pasado reciente en las escuelas» (Capra- Minatti)

Compartimos este artículo de Matías Capra y Agustín Minatti sobre prácticas pedagógicas en el abordaje del pasado reciente en la escuela. Fue publicado en el libro «La escuela construye memorias», editado por la UEPC y el Espacio para la Memoria «La Perla»

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