¿De qué modo la educación contribuye a la construcción de la igualdad? ¿Siempre se entendió del mismo modo el concepto de igualdad?¿Cuántas veces aquello que funcionó como igualdad para todos ha sido visto como un plano de construcción de desigualdades sociales? Así nos interpela Silvia Serra brindando claridad y abriendo caminos hacia nuevas prácticas educativas. […]
Leer másInés Dussel nos plantea que es frecuente escuchar a muchos docentes decir que no han sido preparados para las situaciones que deben ser enfrentadas hoy en las escuelas. Y sugiere preguntas tales como: ¿hay alguien que efectivamente esté preparado para esto?,¿hay una manera de estar preparado frente a algunas historias que escuchamos?, ¿hay espacio para […]
Leer másEl sistema educativo argentino distribuye desigualmente sus recursos. Esta situación perjudica en distintas dimensiones a los alumnos de los sectores más pobres, si bien existen políticas socioeducativas que compensan algunas de estas inequidades. De esta manera, las desigualdades sociales son tanto reforzadas a través de algunas dimensiones de la oferta educativa como compensadas mediante intervenciones estatales […]
Leer más¿Es responsabilidad del educador provocar el deseo de aprender? En esta entrevista Philippe Meirieu aborda algunos de los principales problemas de la educación actual: los lentos cambios de la escuela para adecuarse al contexto, la extensión de la obligatoriedad escolar y su impacto en las prácticas educativas, el fracaso escolar, el deseo de aprender y […]
Leer másEntrevistas realizadas a Inés Dussel, Emilio Tenti Fanfani y Sergio Balardini en el marco del I Congreso de la Educación Secundaria. Paradojas y perspectivas realizado en Paraná, Entre Ríos en el año 2008.
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