1º Encuentro “Hacia un Movimiento Pedagógico Latinoamericano” en Córdoba

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En el marco de los festejos por los 60 años de UEPC, el16 y 17 de mayo, Córdoba fue la sede del 1º Encuentro Córdoba "Hacia un Movimiento Pedagógico Latinoamericano". Con más de 2500 asistentes y la presencia de referentes de la educación latinoamericana, como Hugo Yaski, (Argentina) Guillermo Scherping (Chile); Nérida Mendoza (Venezuela) y José Antonio Cepeda (Nicaragua). 

Historiadores de su propia vida

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El Instituto Parroquial Nuestra Señora del Trabajo de Villa El Libertador trabaja en el fortalecimiento del vínculo entre los docentes y alumnos. Llevan adelante dos proyectos: "Historias de vida", cada alumno debe narrar su biografía y la creación del "Consejo Consultivo", órgano de participación escolar. ¡No te pierdas esta buena experiencia de convivencia!
Movimiento Pedagógico Latinoamericano:

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Imagen de previsualización de YouTube El surgimiento del Movimiento Pedagógico Latinoamericano Fuente: AMSAFE

Propuestas innovadoras para la educación ambiental en las escuelas

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En el marco del curso "Miradas innovadoras para la concreción de propuestas de educación ambiental en las escuelas", dictado por la capacitadora Elena García, compartimos uno de los encuentros donde se utilizan diversas estrategias creativas para la creación de proyectos ambientales. Entre ellas, la técnica los seis sombreros de Edward Bonopara analizar una problemática desde distintos puntos de vista.

Videos educativos sobre diversas áreas

En el sitio web http://www.educatina.com/ encontrarás interesantes y didácticos videos para trabajar diversas temáticas organizadas por áreas de conocimiento.  Más de 200 materiales sobre Arte, Astronomía, Idiomas, Ciencias, Matemáticas, Ciencias Económicas, Prácticas de Lenguaje y Ciencias Sociales.

Humor TIC

Participá en nuestro foro

¿De quién es la escuela? Es usual que docentes, alumnos y familias hablen de la escuela como algo que les es propio. Pero a la vez, es común escuchar planteos que restringen el derecho de participación de algunos de estos actores, solo para determinadas cuestiones escolares. Entonces surgen interrogantes que suelen generar importantes dilemas al interior de la escuela: ¿sobre qué pueden y deben participar los docentes, las familias y los alumnos?; ¿Hay asuntos sobre las que algunos de estos actores no pueden o deben participar?  ¿Cómo se presentan estos interrogantes en nuestras escuelas? ¿qué opciones tomamos y qué argumentos proponemos al respecto? Estas son algunas de las cuestiones sobre las que les proponemos participar en este foro. Ingresar al foro

Coordina este Foro Andrea Martino