Junio de 2014
Este material intenta mostrar que la conflictividad escolar es constitutiva de toda relación pedagógica. Ella puede obedecer a factores externos a la escuela, sobre los que es posible intervenir solo en algunos casos, así como a otros de carácter interno, derivados de modos específicos de trabajo pedagógico. Finalmente, presenta una serie de sugerencias sobre aquellas cuestiones que deben tenerse en cuenta ante situaciones conflictivas e información relativa a los ámbitos oficiales donde se puede contar con asesoramiento específico y material de consulta.
