Una de las tesis fundamentales de este libro de Mario Carretero, es que la enseñanza de la historia que surge a fines del siglo XIX con fines identitarios, ligados al espíritu romántico y vinculados a la construcción de las naciones, posteriormente hacia mediados del siglo XX se estructura sobre la contradicción entre dichos fines y otros más cercanos a una comprensión disciplinar de la Historia. Una interesante lectura sobre ésta y otras tantas contradicciones vigentes en la construcción de la memoria histórica.
