RECONOCIMIENTO Título de la experiencia: Observatorio Social: Y la historia nos sigue pariendo.Escuelas: CENMA Base de barrio Maldonado y sus cuatro sedes anexas: Centro Vecinal, barrio Müller, barrio Villa Bustos y barrio La Barranquita. Departamento: Capital.Nivel: Secundario. Docentes: Ricardo Germán Albornoz – Dhayana Algarbe – Rita Bargas – Darío Bustamante – Mónica González – Carla Silvestre.Carácter […]
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RECONOCIMIENTO Título de la experiencia: MatemaTIC.Escuela: Nicolás Avellaneda. Departamento: Marcos Juárez.Nivel: Primario. Docentes: Estela Torres Rosso (docente de Matemática en segundo ciclo).Carácter de la experiencia: estrategias y dispositivos para la enseñanza en el espacio curricular Matemática.Año: 2020.Postulada por: Estela Torres Rosso. Breve reseña de la experiencia: En el marco de la escuela remota, esta maestra […]
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Estudiantes de 2do año del IPEM N° 124 de barrio Coronel Olmedo de la ciudad de Córdoba llevaron adelante el proyecto “Como si tuviera una pila de años”, para abordar la contaminación en distintos tipos de plantas por el efecto de las pilas desechadas. “Era la primera vez que realizaba un proyecto de investigación con […]
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RECONOCIMIENTO Título de la experiencia: El regreso y la feria de ciencias.Escuela: Ángel Fausto Avalos Departamento: Capital.Nivel: Primario.Docentes: Leticia Fernandez – Karina MachnowskyCarácter de la experiencia: estrategias y dispositivos para la enseñanza desplegadas a lo largo del año. .Año: 2020.Postulada por: Leticia Fernandez Breve reseña de la experiencia: El advenimiento de la pandemia provocó una ruptura […]
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RECONOCIMIENTO Título de la experiencia: XI Encuentro de Coros Escuelas: Varias de la Zona 1111 Departamento: Capital.Nivel: Primario.Docente: Celeste Juárez.Carácter de la experiencia: proyecto interinstitucional.Año: 2020.Postulada por: Celeste Juárez. Breve reseña de la experiencia: La pregunta por cómo sostener en tiempos de distanciamiento social una práctica interinstitucional tradicional vertebra esta experiencia. Para la Escuela Panamericana, […]
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