¿Qué experiencias viven los alumnos con carencias socioculturales en la escuela? ¿Cómo actúa la institución escolar con ellos y cuáles son las razones que desencadenan las conductas violentas? ¿Qué posibilidades tienen estos estudiantes para construir su identidad? Estas preguntas son abordadas dentro de este trabajo, elaborado por especialistas españoles que intentan buscar una respuesta crítica a través de las voces de estos estudiantes.
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