Category: Inicial

Primeras lecturas y escrituras en la escuela. Estrategias para la Alfabetización Inicial | 3° Edición

  

Destinado a:  Docentes, equipos directivos y coordinadores de Educación Inicial y Primaria, afiliadas y afiliados. Duración: 4 semanas (4 encuentros sincrónicos y actividades asincrónicas). Acredita: 30 h reloj. Equipo docente a cargo: Raquel Turletti. Profesora en Letras Modernas. Especialista en Lectura, Escritura y Educación. Profesora del equipo técnico de DGES (área Desarrollo Profesional) y profesora […]

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Enseñanza de la computación para la alfabetización digital: una aproximación para su abordaje en la escuela | 3° Edición

  

Destinado a:  Docentes de Educación Inicial y Primaria, afiliadas y afiliados. Duración: 5 semanas (5 encuentros sincrónicos y actividades asincrónicas). Acredita: 40 h reloj. Equipo docente a cargo: Martín Torres. Magíster en Tecnología, Políticas y Culturas (CEA-UNC). Estudiante del Doctorado en Educación en Ciencia Básica y Tecnología (FAMAF-UNC). Profesor y docente en Nivel Secundario y […]

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Enseñanza y literatura. El arte de la palabra en la escuela | 3° Edición

  

Destinado a:   Docentes, equipos directivos y coordinadores de Educación Inicial y Primaria, afiliadas y afiliados. Duración: 4 semanas (4 encuentros sincrónicos y actividades asincrónicas). Acredita: 30 h reloj. Equipo docente a cargo: Raquel Turletti. Profesora en Letras Modernas. Especialista en Lectura, Escritura y Educación. Profesora del equipo técnico de DGES (área Desarrollo Profesional) y profesora […]

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Herramientas digitales lúdicas: el juego como experiencia de aprendizaje | 3° Edición

  

Destinado a:  Docentes de Educación Inicial y Primaria, afiliadas y afiliados. Duración: 4 semanas (4 encuentros sincrónicos y actividades asincrónicas). Acredita: 30 h reloj. Equipo docente a cargo: Mariela Palestrini. Licenciada en Psicopedagogía, especialista en Educación y TIC y docente de Educación Secundaria. Giraudo Marta Karina. Psicopedagoga y docente en Educación Secundaria. Asesoramiento y atención […]

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